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为什么孩子到了叛逆期成绩会直线下降？
展开剩余70%前几天上午接到一个家长的咨询，孩子上高三了。据孩子妈妈描述孩子非常聪明，学习上很有天赋，初中的时候在滑县某重点初中，作业从来都不写，成绩一直都是班里第一二名。初三结束考上了滑县某重点高中，上半学期孩子经常在班里睡觉被老师批评，但是成绩还是能排在年级前五十。但是从高一下学期开始，孩子成绩逐渐下滑，到高二下学期开学考的时候基本上倒数了，从期中考试之后一直断断续续请假不愿意去学校，期末考试顺利参加，但是考的一塌糊涂，班级倒数。这两天孩子一直在说想要休学，不想上了。孩子妈妈说孩子一直挺优秀的，怎么忽然变成这样了？
其实天攀老师听着孩子妈妈那种悔恨和自责的语气，已经说明她心里也有答案。孩子的优秀在天赋，但是缺失在叛逆期思维习惯的培养和心理教育。甚至这并不是个案，在咨询的过程中，很多家长说自己的孩子很聪明，就是心思不放在学习上，懒，拖拉，不爱学，对学习不感兴趣，但几乎没有家长说自己孩子学不好是因为笨。但是，孩子的天赋能让孩子维持多长时间？大部分是小学阶段结束甚至四年级之前，少数到初中二年级之前。像今天这个个案里的孩子，都已经是非常非常优秀了。
现在生活条件越来越好了，很多孩子都早慧，很聪明。现在小学阶段很多孩子都可以考到满分，甚至考九十多分就是倒数，差距并不大。但是从初高中之后，差距会逐渐拉开。
这些被拉开的孩子是忽然就变笨了吗？并不是。他们在学校接受的是同样的教育，上课时间也是一样的，那差距是在哪里？是良好的思维习惯，是自控自律的能力，归根结底是心理教育。
很多时候家长都很反感把孩子的问题归属于自己，但事实如此。并不是说所有孩子的问题都是家长造成的，但是当孩子遇到问题之后，考验的就是咱们帮助孩子处理问题的能力和方式。
孩子成绩下滑了，我们鼓励孩子说没关系，这是对的，但是如果只会说没关系，这是错的。需要在温柔的同时还有坚定。
孩子玩手机，我们给孩子规定时间，这是对的，但是如果只会规定时间，这是错的。需要在坚定的同时还有温柔。
最后天攀老师特别提醒：青少年叛逆期心理问题，一定要及时发现，及时疏导解决!
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